记者  施妍

　　本报讯  以“职特多元融合、共享出彩人生”为主题的全市首届职特融合教育活动日前在湖州市教育康复学校举行。来自浙江信息工程学校的百余名学生走进湖州市教育康复学校，与这里的听障学生一起上课、一起学习。

　　记者从湖州市教育康复学校获悉，为了给职高教育学段的听障学生创造平等、包容、多元的学习环境，该校联合浙江信息工程学校共同发起了职特融合教育活动，通过校际合作，融合职特资源，共同构建职特融通新生态。

　　“之前我们也曾与浙江信息工程学校携手推出过‘职教卫星班’，把我们的听障学生送到浙江信息工程学校插班学习。通过一段时间的尝试，学生脸上的笑容越来越多，人也更自信了。”湖州市教育康复学校党支部书记项法元告诉记者，为了更好地帮助听障学生提升职业技能、拓宽职业教育通道，该校定期将浙江信息工程学校的师生邀请到康复学校来，两校围绕烹饪技艺、拓印版画、生态园艺、电商直播和3D打印等相关课程，共同开展融合教学，为听障学生赋能赋情。

　　在花艺课上，浙江信息工程学校的李雨宸和市教育康复学校的一名听障学生成了同桌。年龄相仿的小姐俩一见面，就有“说”不完的话，放在课桌中间的白纸，密密麻麻写满了字。“来之前，听说同桌是听障学生，心里非常忐忑。为了不冷场，我特意设计了‘开场白’。”课间，李雨宸掏出了一张写着“我们都很喜欢你”的便签说，通过笔谈中她发现，俩人很聊得来，课堂上两人互帮互助，沟通越来越顺利，“她虽然语言交流有障碍，但是动手能力很强，人也很开朗，我们俩共同完成了微景观作品，非常开心！”

　　看到两校学生在课堂里互帮互助、一起成长，浙江信息工程学校党委副书记、校长闵惠敏表示，“职特融合”是两校开展校际合作的新尝试，希望这种全新的思路和方法，能突破教育的场域限制，提升教育融合背景下的教学成效。同时也希望在浙江信息工程学校的帮助下，能让特殊学生感受到更多的温暖与关爱，增强他们的自信心和融入社会的能力。