随着幼儿教育改革和发展的不断深入，对幼儿教师的要求也在不断提高，幼儿教师队伍的专业水平已成为教育质量的决定性因素。

　　吴兴区织里镇晟舍幼儿园根据新时代教师队伍建设改革要求，坚持以党建引领队伍建设，从青年教师队伍培养着手，以“三维引领”“三融共建”“三力提升”，打造“三个三”培养模式，着力加强师资队伍建设。

　　以“三维引领”夯实教师成长之基

　　思想引领，恪守教育初心。晟舍幼儿园坚持以党建促师德，加强教师思想政治与师德师风建设，鞭策教师坚定理想信念。以“仁爱知礼”师德讲堂为抓手，定期邀请优秀党员教师讲述自己的成长故事，分享教育经验、管理艺术等，以身边人教身边人，从中感悟师德力量，品味人生智慧。

　　业务引领，积淀专业涵养。立足教研训一体化模式，晟舍幼儿园通过参与式培训、任务驱动式研修，营造浓厚学风，通过集体教研、教学展示、观点报告等，提升青年教师的学习力和课程执行力。突出“党建+课改”，抓实园本研修，以研促教，以教促学。深入班级，开展视导、诊断，帮助青年教师更新教育理念，改善教育行为。

　　实践引领，赋能团队成长。晟舍幼儿园专门组建智慧引领团队，在帮助、支持和引导的基础上，成为青年教师的共同学习者、团队协作者、学习文化倡导者，倾听青年教师的想法，提供支架，推动形成有意义的学习环境，并通过师徒结对、教学比武等多途径助推教师成长。

　　以“三融共建”点燃教师信念之炬

　　融入爱国情怀，厚植仁爱之心。晟舍幼儿园以“大爱”情怀为基础，将党史学习教育融入师德教育专题，有机融入青年教师思想政治教育，从党史学习教育中汲取力量，将心底永葆的爱国之心转化为教育动力，在育人之路上砥砺前行，在实践中提升过硬素质。

　　融于园所文化，激发成长潜能。晟舍幼儿园始终坚持制度与人文相结合的管理理念，坚信“每一个人都很重要”，注重建立和谐的人际关系，努力发掘教师的亮点，鼓励每个人都成为最好的自己。老教师敬业爱岗，积极帮带，这种传承是一种无声的教育和熏陶，激励着青年教师锐意进取。

　　融创团建活动，绘就青春华彩。为激发青年教师工作和学习热情，增进青年教师间的交流沟通，增强团队凝聚力，晟舍幼儿园团支部、工会、社团，定期为青年教师搭建沟通互动平台，如专业比武、青年大联学、户外拓展运动等，各类团建活动让青年教师在缓解工作压力的同时，激发了群体活力，也凝聚了青年教师共同奋斗的力量。

　　以“三力提升”筑强教师专业之本

　　反思力：锚定目标，提升专业自信。认真落实幼儿园教师专业发展规划，以目标引领不同层次教师的专业发展。健全教师专业成长档案，通过多种渠道激发教师的专业发展自觉。定期开展教师成长档案展评，见证教师的成长历程，促进相互学习、反思，激发教师主动发展的意识和能力。

　　实干力：担当实干，提升服务能力。晟舍幼儿园党支部成立“经纬有爱”志愿队，坚持每月为社区0至3岁幼儿开展早教活动，与辖区残疾儿童结对，定期入户送教帮扶。还与社区“幸福邻里”结对，利用周末时间开展公益导读服务，将幼教工作者的专业智慧和大爱进行多方辐射。

　　竞争力：比学赶超，提升创新精神。努力做到“跟我来，看我的，一起干”，要在工作中善于学习，敢于自我挑战，敢于质疑，不断突破自我。特别在课程园本化实践中，要求教师成为有思想的研究者，勤于实践，敢于创新，在比学赶超中笃定前行。

　　（作者系吴兴区织里镇晟舍幼儿园副园长潘飞飞）