记者  汤若静

　　“双减”政策落地已经1年，再加上秋季新学期开始施行义务教育“新课标”，校园有何新气象？连日来，记者走访了我市部分中小学。

　　“我们要了解他们的需求，关注吃药时间、药物数量这些信息”“是不是可以学习电子闹钟的模式”……9月8日，湖州市第五中学教育集团凤凰校区的课堂上，学生们正激烈地讨论着老师新提出的项目化学习课程——制作吃药提醒盒。

　　被学生追着问的科学老师戴秋丽耐心解答，她告诉记者：“孩子们很喜欢这样的课程。现在备课是以学生为中心，用学生的学习活动推动课堂教学，不再是单纯地布置学科作业，而是以项目化学习成果作为学生作业。”

　　和项目化学习一样，体育课也深受孩子喜爱。从“新课标”安排来看，体育课授课占总课时比例在10至11%，在众多科目中排入前三甲。那具体落实情况怎么样呢？记者走访多所学校了解到，对于体育课，学校都开齐开足、保质保量。

　　吴兴实验中学倡导并鼓励学生走出教室，走进操场，积极参与体育锻炼，确保每天体育锻炼时间不少于1小时，保障各班每天都有一节体育课或体育活动课。“我们很支持学校这个措施，不仅能增强孩子的身体素质，还可以培养他们参与体育锻炼的意识。”家长吴女士说，除了在学校，她还和孩子约定，以后周末一有空就去打羽毛球。

　　校内课程丰富多样，课后服务也逐渐多元。龙泉小学就根据“新课标”的变化，新开设劳动社团。该校副校长安晓伟介绍，这个学期课后服务的社团还在原有基础上进一步优化调整，并利用学校立体空间，打造“空中花园”“方圆农场”，开展开放式学习观察、课后托管劳动课堂社团学习、劳动清单每周打卡等。“课后服务社团不仅要满足学生兴趣需求，更要有规划有质量，让学生素质得到拓展。”

　　新学期以来，各学校积极探索形式多样的托管服务，除作业辅导外，还开设了包含艺术、体育、美育、劳动等多种类型的课程，让孩子们能够坐得住、玩得欢、学得广，促进学生健康快乐成长，真正解决家长的后顾之忧。