讲述人：市龙泉小学教师沈黎红

　　当老师30年了，今年看到市教育局发出援疆通知，我毫不犹豫就报了名，想为5000公里外的新疆教育事业奉献绵薄之力。

　　2月入疆后，我挂职于柯坪县教科局、柯坪团县委，负责“石榴籽工程”、“青少年融情工程”、心理健康工作、少先队员工作，并协助柯坪县教研室开展教师培训工作。 

　　走访了20余所中小学及幼儿园，我得知青春健康教育在当地是盲点，便想发挥自己心理健康教育专业优势，把湖州经验带到当地。 

　　可是，没师资、没教材，一切从零开始，我只能一步一步来。一方面组建柯坪县心理教育骨干团队，另一方面联系湖州心理健康教育指导中心，尝试开展线上联合培训、教研活动。

　　看到大家不敢尝试实操课时，我从年纪最小的教师努尔曼罕·麦提图尔迪抓起，手把手指导新老师上课。半年下来，努尔曼罕得到了同事们肯定。每周，我还会到一所学校听课、指导。看到这些教师越来越自信、接受心理咨询的学生主动抱抱我的时候，我想，“湖柯心理丝路”总算是发芽成长了。 

　　这些年来，湖州援疆指挥部一直在推进落实“青少年交流计划”，通过开展书信往来、云端互动、文化交流等活动，促进各族青少年互相理解尊重，培育维护民族团结的种子。

　　7月，我们组织第四届湖柯青少年融情夏令营，25名湖州小朋友感受新疆风光与文化，83名柯坪小朋友到湖州体验风土人情。 

　　柯坪县女孩麦尔孜艳·艾买尔见到了德清女孩沈欣玥。3年前，两人结对成为朋友，“同上一堂课”“同读一本书”“书信手拉手”，这次一见面，两名女孩互送礼物，还说了一堆悄悄话。

　　柯坪很多学生至今还未走出过县城。柯坪湖州小学六年级学生阿依夏·依沙从湖州回来后，主动担任柯坪“石榴籽工程”的小小讲解员，还说以后要考到浙江去。 

　　看到这类融情活动开展后，两地学生的眼界打开，我觉得做这些事情是值得的。目前湖州援疆指挥部已促成湖州市61所中小学校与柯坪县16所中小学幼儿园结对共建。 

　　（记者  姚玲利  整理）