记者  张璐

　　本报讯  孩子身心健康，体育运动必不可少。市教育局近日发布了《关于加强和改进中小学体育工作的若干措施》，作为针对学校体育工作的“湖九条”，《措施》从上好每日1节高质量的体育课、打造面向人人的体育赛事体系、加快提升体育教师队伍建设水平等9个方面提出了具体要求。

　　“身心健康才是学生成长成才的必备条件，近年来我市教育系统一直把体育放在重要位置。”市教育局介绍，为确保学校体育工作全面推进，培养出身体棒、能力强、素质好的湖州学子，此次发布的“湖九条”要求各校因地制宜，以目标引领、过程管理、结果评价、长效保障的闭环治理框架，实现体教融合发展。

　　记者注意到，这九条内容针对硬件设施、课程创新、督导推进等提出了具体量化指标。

　　第一条要求，发挥学校书记、校长的关键作用，综合运用多种培训方式，用3年时间实现学校书记、校长体育培训全覆盖，提升其抓体育工作的能力；每年举办“我的以体树人故事”论坛，展示体育成果等。

　　除了细化领导责任，加强能力建设，《措施》第二条针对如何“上好每日1节高质量的体育课”作了要求，包括试点推动义务教育学校每日安排1节体育课（体育活动课），高中（含中职）每周增加1至2节体育课，在无体育课当天，下午课后组织不少于45分钟的集中体育锻炼。同时，各地可根据实际情况推进体育地方课程和校本课程开发，引入武术、空竹、射箭等中华传统体育项目，以及船拳、百叶龙等地方特色体育项目。

　　学校体育工作的开展也少不了家长们的配合。《措施》第三条中还提出了“充分利用湖州的绿水青山生态资源，广泛挖掘并开展家庭登山、徒步远足、定向越野和绿道骑行等运动，增加户外体育活动的‘绿色’魅力。”

　　“我们学校正在积极对标推进，开学初就已经调整了作息时间。其中，课间15分钟以益智益体类游戏活动为主，大、小课间则要求老师带着孩子们一起到户外运动。”湖师附小教育集团总校长宋健泳表示，这次发布的“湖九条”，从学生身心健康发展出发，对于学校也提出了更高的要求。《措施》第八条要求“进一步加强学校体育活动综合保障”，将学校体育设施建设纳入义务教育优质均衡发展规划，挖掘学校“金边银角”、楼上地下等可用空间；利用地面空间，绘制特色线条，设置跳房子、数字连线等趣味游戏区域，让普通地面变身活力运动场。“我们计划在3个校区进一步用好廊道和空地，在确保安全的前提下就近开发运动空间，做一些地贴、彩绘的布置，并购置智慧体育设施，为孩子们参加运动营造氛围、创造条件”。