记者  汤若静

　　本报讯  近日，浙江省教育厅公布20项案例为第三、第四批“双减”优秀实践案例。长兴县龙山中学榜上有名，其案例《“四暖”“四有”构建教师关怀机制》喜获浙江省第三批“双减”优秀实践案例，这是此次我市唯一上榜的案例，也是本市第二个省级“双减”优秀实践案例。

　　据了解，“双减”实施之前，长兴县龙山中学是一所没有住校生及晚自习的初级中学。实施“双减”后，教师工作时间增加2至3小时，教师职业身份和家庭身份的矛盾日趋突出，成为推进“课后服务”及晚自习工作的最大难题。为此，学校制定了《长兴县龙山中学课后服务教师暖心工程》方案，推出了“四暖四有”暖心行动。构建“6+2”工作模式，即核心工作 6 小时，弹性工作 2 小时，允许教师自主合理安排时间。为课后延时服务与晚自习服务的教师提供子女托管、带薪双假、工作分流等举措。

　　同时，学校合并同类工作，整合工作任务，组织“每个人都了不起”系列工会活动，将每月第三周的周三设计成“幸福时刻”，及时联动家长，努力争取更多校外社会力量为“课后服务”的创新举措作出贡献。

　　长兴县龙山中学相关负责人介绍，学校推进的暖心行动，让老师参与“课后服务”的情绪越来越理性，学校“课后服务”微课程得到有力实施，教师微心愿得到点亮，教师的幸福感、归属感、荣誉感得到进一步提升，社会力量和家长也更能理解和支持教师的教育教学管理工作。