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杨芸:讲好情怀课

  记者  张璐

  当历史老师变成班主任,很多人的刻板印象可能会是:无趣而严肃。

  不过,湖州中学2024届307班刚毕业的学生却会告诉你:那是有趣而幸福的事。

  因为他们的班主任杨芸,会关注每一个学生的变化,在他们成功时鼓励,在他们失败时陪伴,亦师亦友。

  “学高为师,身正为范,这是我的老师告诉我们为人师表应该是什么样的。现在,我给它加了一条,就是‘师爱为魂’。”从教22年,杨芸从年轻教师一步步成长为历史高级教师,“浙派名师”培养对象,湖州市属学校第二期第一层次名教师培养对象;作为班主任期间,她还先后三次被评为湖州市优秀班主任,所带班级被评为2022学年湖州市优秀班集体……

  “杨老师,你说我该选金融还是转法学啊?”“这个还是要看你自己的兴趣……前两天刚去大学报到的学生小朱与杨芸的一段聊天记录。

  杨芸说,虽然现在的小朱和她无话不谈,可是两人的初见并不“美好”。

  当时小朱刚从理科实验班转到文科实验班,第一个晚自习,正好是杨芸值班。其他同学都在准备第二天的联考,气氛紧张,他却自顾自看着小说;小说被收走了,过一会儿,他又开始睡觉了。

  “我没有马上找他,而是先找了他高一的班主任了解他的情况,然后整整观察了他一个月,才第一次很正式地找他谈话。”杨芸说,自己跟小朱做了一个“约定”,让他从目前最好的历史课开始,一点点戒掉睡觉和看小说,如果睡着了,有三次就要接受“惩罚”。

  一开始,小朱还是被“惩罚”了好多次,但是等到高二结束的时候,他的情况已经改善了很多,成绩也从高一时的全校500多名上升到了200多名,最终高考635分,对于他自己和家里人来说,这是突飞猛进了。

  她相信,每个学生都有自己的闪光点,每一朵花都有自己的花期。作为老师,就是去发现他们的好,给他们时间慢慢成长。

  杨芸的历史课上,最爱讲故事。比如讲秦朝的历史,她会通过讲秦始皇礼待魏人尉缭的故事,和学生探讨秦始皇成功的要件——“理智控制了感情”。

  “我希望历史课不只是为了考试,也不只是有趣而已,还要有思考。”她在课堂上,经常会让学生们结合知识点去思考自己要做什么样的人。

  她能有这样的教学功力,也是得益于从刚执教起,就给自己定下的目标:要在讲台上站稳。那时候,她每堂课的内容都是做详案的,就是连课堂上的一句话都要提前想好记下来。

  因此,她从教以来多次开设省市级公开课、讲座,多次获得市级优质课、基础教育精品课等教学业务类比赛的一等奖。她所带班级的教学成绩也一直在各类考试中名列前茅,2024届高考中,她班里有45名学生历史成绩拿到了97分及以上的高分。

  杨芸说,站上讲台的那一刻起,她就想当一个有情怀的老师,去讲有趣的历史,做有爱的老师。希望未来,这份“有爱”也能一直传递下去。

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