H记者 汤若静

　　在女性为“主流”的幼师界，男性幼儿教师（以下简称“男幼师”）可谓“珍稀物种”。众所周知，在幼儿的成长和教育过程中，“男性角色”不可或缺。但眼下的现实是，由于生活节奏加快、职业竞争激烈等多重原因，父亲缺位家庭教育的现象层出不穷。而作为陪伴幼儿每天成长的男幼师，他们在幼儿教育中的作用愈加凸显。

　　那湖州的男幼师有多少？男幼师们又是怎样进行工作的？男幼师与女幼师的区别是什么？孩子们会喜欢男幼师吗？记者多方采访，一探究竟。

　　爱孩子有活力

　　他们是幼儿园的“孩子王”

　　“小朋友们，来跟老师一起，抓住彩虹布的一角，使劲举起来，然后迅速盖在地面上，让我们看看，彩虹布变成了什么？”

　　“变成了大气球！”“变成了大汉堡！”“变成了蒙古包！”……

　　一大早，湖州市实验幼儿园的男幼师王宏端就带着孩子们在操场上做游戏。因有声乐、舞蹈、绘画等才艺傍身，他在孩子们眼里是一位“全能王”。“我从小就喜欢孩子，选择大学专业时，我毫不犹豫地选择了学前教育专业，父母也都支持我。”王宏端坦言，虽然家人很支持，但是刚踏入工作岗位的时候，还是遇到了很多问题，户外活动时孩子们在操场上四处乱跑，教学活动时孩子们对他不理不睬，生活活动时孩子们的“豆奶洒了、饼干掉了”让他手忙脚乱……

　　作为湖州市吴兴区首位在编幼儿男教师，王宏端成为孩子们心目中喜爱的“大熊哥哥”，而他也以此为荣，微信昵称一直都是“大熊哥哥”。2010年，王宏端从大学毕业，怀着教书育人的梦想，开始正式成为一名幼师。“男幼师很受孩子们的喜欢，家长们也欢迎热情阳光的男老师带着孩子们一起活动。”湖州市实验幼儿园园长许芳芳说，王宏端的到来给幼儿园增添了新的活力。

　　7年前，王宏端还是实验幼儿园唯一的男幼师，随着时间和观念的慢慢转变，现在实验幼儿园已经有3名男幼师了。记者从湖州市教育科学研究中心了解到，我市幼儿专职教师7877人。其中男性幼师总数68人。男幼师数量在各区县分布相对均衡，人数也逐年增长。如今，00后男幼师也走上了工作岗位。

　　有迷茫有坚定

　　人群里的少数派

　　大二学生吴泽峰是湖州师范学院学前教育（中美合作）的一名男学生，在一个几乎都是女生的班级中，男生可以称得上是少数派。在前两年的基础理论学习中，吴泽峰还有些迷茫，乐理与声乐、心理学、美术等基础课程，让他对幼师并没有一个清晰的认识。在跟随老师进入幼儿园实习时，他才慢慢有了实感。“因为我体育还挺好的，所以我想继续在幼儿体育方面多实践和研究。”

　　同样就读于湖州师范学院，刚毕业一年的00后新教师杨沛东因为喜欢孩子，一开始就选择了当一名幼师。今年，他正在湖州市第一幼儿园做中班的配班老师。“我性格还挺和善的，也很喜欢和孩子们交朋友，一起玩。”杨沛东说，自己很喜欢这份工作。

　　“当孩子们需要帮助时，我会引导孩子们用工具解决问题。”说起和孩子们的相处，杨沛东觉得自己无论是在课上或生活中都会比较放手让孩子们去做。

　　“幼儿园在很长时间里都是只有女教师，因为‘男主外，女主内’这种分工，导致女性更多地承担照顾孩子的工作，同时也有更多的照顾经验、技巧。但男幼师的加入让幼儿园出现了新的性别结构，男幼师特有的行动力、思维特点也给幼儿园带来活力。我们也希望有意愿的男生报考学前教育专业。”湖州师范学院学前教育系系主任王云霞说。

　　在湖州师范学院，学前教育专业这两年非常火爆，幼儿教师需求大，录取分数线也在持续上涨。男生报考学前教育专业也越来越多。据介绍，学前教育班级里的男女比例大概在9:1左右，男生最多的一个班能有7个。

　　被质疑被“围观”

　　稀缺又不可缺少

　　在湖州市教育科学研究中心学前教育教研员莫娇看来，男女幼师各有特色，男幼师在女性群体为主的学前教育领域，是稀缺又不可缺少的必要成员，男性教师具有独特的性别优势。

　　如何打破男幼师稀缺的困境呢？我市以“兄弟团”打造男幼师联盟优化幼儿园师资生态。2020年1月成立省内首个市域范围的男幼师联盟“湖州兄弟团”。通过构建组织体系、强化自身建设、助力社会公益等，提升了男教师专业素养与自信，改善了幼儿园教师性别结构比例。目前，男团从49人发展到68人，已辐射68个园区、受覆盖幼儿25455名。如今，“湖州兄弟团”已有两周年了，其中公办园教师61人、民办园7人；在编30人，总人数与在编人数逐年递增。

　　“湖州兄弟团”的出现，一方面优化了湖州市幼儿教育队伍的生态环境，完善幼儿教师队伍组织结构；另一方面提升了男幼师的专业素养，加强了我市幼儿园男教师队伍的建设。

　　记者从市教育局了解到，我市各区县幼儿园教师招聘方案实施细则中，招聘条件并不以性别作为考核依据、不体现性别优越性，大部分区县采用男女平等、条件一致的方式实施招聘。各区县在实施幼儿园教师招聘考核中，安吉县试点推行幼儿园男教师编制岗位特招，对幼儿园男教师编制岗位招聘实行本科学历免笔试，直接入围面试，并不限户籍。这一举措也作为湖州市幼儿园教师招聘的创新之举。

　　市教育局表示，2023年是湖州市学前教育第四轮行动计划的第三年，推进“湖州兄弟团”发展，是优化育人环境、加速幼儿园内涵发展和品牌建设的有力抓手。此外，通过进一步规范办园行为、抓实全国学前教育普及普惠县创建、组织考察团赴浙江师范大学幼教集团参观学习等举措，学前教育正焕发出新的魅力。