记者  子望  通讯员  金子豪

　　本报讯  随着下课铃声响起，德清县高桥小学的学生近日纷纷走到桑果子广场，在桑叶、蚕宝宝等图案上跳跃，并将手中的沙包投到“秧田”中。

　　作为一所农村小学，面对运动场地和设备受限的困难，高桥小学用“微场地”“微道具”和“微竞争”等方式落实小课间“微运动+”。“我们挖掘‘金边银角’、楼上地下等可用空间，组织体育组、美术组教师，结合学校‘蚕桑文化’设计、绘制了趣味运动区域；在高楼层走廊空闲处开辟趣味游戏区，连教室附近的墙面都安装了可调节高度的摸高按钮。”高桥小学校长王珊珊介绍，这些因地制宜的“微场地”让每个课间都充满跃动的身影。

　　记者注意到，在二年级二班的教室柜子上，贴着醒目的“微运动百宝箱”标识。打开收纳箱，花绳、套圈、五子棋等多种“微道具”整齐排列。孩子们不仅可以选择出门跑跳，也可以在教室聊天休闲，尝试“指尖上的小游戏”。

　　为助力孩子们在课间一刻钟活力满满，学校还推出了小游戏“微竞争”机制。比比谁套圈套得最多、谁跳得最高、谁的沙包投得最准……这些适合学生运动和放松休息的微型游戏，让每个课间的校园都变成快乐的竞技场。目前，该校正面对学生征集“金点子”，为课间15分钟注入更多活力。